5月19日，由南京市栖霞区施展局、南京市顾琳智育名师使命室主办，南京市太阳城小学施展集团经办的“五育共融，赋能成长——阳光师胜任力升迁实施展示动作”在太阳城小学举行。动作以班会、讲座、情状剧、带班育东说念主略展示、育东说念主故事共享、施展情境模拟、沙龙洽商等多种方式西双版纳罐体保温厂家 ，全位呈现了全员关师制实施的探索遵循。

太阳城小学张文燕校长在致辞中先容了学校全员关师制使命，但愿合座师以此为机会，阻挡升迁育东说念主修养与业能力，精心、耐烦与包袱心随同学生成长，共同构建慈悲、业、的全员育东说念主体系。

班会展示秩序尽育东说念主灵巧。南湾营小学葛芳安分执教《我的成长“结伴东说念主”》，以靠拢生涯的情境和真谛真谛互动，引学生勇敢抒发与师相处的困惑，掌捏一样法，破解“不敢找、不会讲、不思聊”的困难。南京仙林番邦语学校华裔城小学李孝铃安分执教《师相约：起画厚谊》，微妙交融好意思术学科特，通过彩厚谊配对、抽象画创作、厚谊飘摇等秩序，匡助学商业识、接收、抒发厚谊，彰了概述学科师的特势。

施展情境模拟秩序直面育东说念主痛点。金陵小学肖月安分现场模拟体验，紫金小学考验学生厚谊失控、校一样受阻的真正场景，师千里着冒失西双版纳罐体保温厂家 ，展现了心思疏与校协同的业修养。

顾琳安分在点评中指出，管道保温施工落实“健康”理念，要从过后转圜转向构建前置预体系，终终了“每个学生齐被看见、每种厚谊齐有出口、每个系统齐会反应”的育东说念主谋略。

随后，田宁安分主办沙龙《以为光，互相照亮》，邀请师、长、学生代表同台交流，围绕全员关师制的成长感悟与提倡畅所欲为。

动作尾声，南京市考验发展学院徐险峰院长予以度评价，以为动作特真谛、特真谛、有匠心、有品位、有温度、有实，安身儿童态度，报酬AI时间价值引与厚谊施展两大真问题，并提倡入进全员培训，营造安全民主的育东说念主环境，动全员育东说念主走走实。

扬子晚报/紫牛新闻记者  颖

校对 陶善工

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