施展的本质六安管道保温施工队，是周至每位少年：让拔者再攀峰，让后进者顶风转机，让怀梦者晨曦滋长。

构建缝相连的初中连贯育东谈主体系

依托华科施展集团体化办学布局，博罗县榕城中学博东实验学校与榕城中学资源互通、文脉同源，构建起缝相连的初中连贯育东谈主体系，破学段割裂、成长断层的壁垒，去学生跨校稳当的消费，以连贯、系统、个化的训诲旅途，为学子铺就稳中有进的升学成长路。

批批博东学子带着初中阶段积淀的学识底气，奔赴榕城中学遍及的中发展平台，在不时耕中挫折自我、开放芳华光彩。房念念晴、肖可、蔡东林三名学生的成长故事，恰是学校因材施教、温润育东谈主持念鲜嫩的引申答卷。

学校正门。

默契培养前赋能，秀学子拔节滋长

针对学过剩力、追求进阶发展的学生，学校造属 “2+4” 默契培养班，变成两年夯实初中根基、四年耕中学业的长缠绵，分层拆解学问点、轮番渐进进教学，大化开释学生学习后劲，二学生房念念晴就是该格局的批受益者。

两年头中时光，博东实验完善的硬件重要、多元洽商式课堂、全程伴随的教诲团队，为她营造出空闲静心的求知环境。风趣风趣化、重念念考的课堂格局，不时锻真金不怕火自主学习智商与逻辑念念辨智商，筑牢学业根基。切身见证集团体化办学的特势后，房念念晴坚定选拔直升榕城中学中部。熟悉的默契教学案、属直升战略，让她无谓重叠稳当教学节拍，学习率大幅进步。依托六年连贯教学缠绵，她已完成一皆三课程，提前迈入考轮温习，成长程度先同龄东谈主。

榕城中学依期组织学子走进中山大学、武汉大学、华中科技大学等顶校研学。

成长不啻局限于教材课堂。集团统筹搭建丰富的研学、社团、体裁动作平台，依期组织学子走进中山大学、武汉大学、华中科技大学等顶校研学，近距离感受前沿科研氛围，与本校秀学友濒临面疏通；赴黄冈中学对标学习，直不雅披露本身进步空间。名校见闻拓宽少年眼界，榜样力量建树澄澈升学观点，丰富体裁动作收尾劳逸聚合六安管道保温施工队，让秀学子发展、晨曦成长。

柔和托底分层施教，庸俗少年顶风转机

施展的底是包容，办学的底线是不废弃任何名学生。初入博东实验的肖可，学科基础薄弱，英语学习尤为吃力，濒临起劲课业频繁昆季措、压力重重。秉持精良化分层育东谈主持念，学校为基础薄弱学生搭建无缺帮扶体系，用业教学与暖心伴随助力学生追逐跳动。

课堂之上，各科教诲为肖可定制个化进步案；课后不时跟进查漏补缺，以饱读舞式教学消解他对学习的屈膝，迟缓补皆各科短板，重建学习自信，稳步跟上班教学节拍。除文化课辅外，学校 “两球泳” 特体育课程、常态化体能考验、全员体育课，砥砺出肖可恒久不渝、坚贞不屈的坚决品格，这份拼搏精神反哺文化课学习，动收货收尾跨越式进步，体育中考是斩获满分。

榕城中学国旗护卫队斩获省赛事二等。

措施化投止贬责同步塑造细密品行，科学作息、系统化行动养成施展，改掉他昔时散逸松弛的习尚，设备保温施工训诲出自律严谨、结实肯干的干事作风。三年头中的全位训诲，让肖可度招供集团体化育东谈主格局，凯旋升入榕城中学国班。中军事化贬责不时淬真金不怕火剖判，他积参与国旗队考验，斩获省赛事二等，坚定冲刺军警院校的东谈主生梦想，完成从基础薄弱到观点澄澈的转机。

双轨训诲耕特长，学业热双向共生

分层辅为后进学生兜底，“文化课+特长” 双轨训诲体系，则为身怀特长、心有热的学子搭建多元成长赛谈。学生蔡东林自幼热东谈主机科创，是学校特育东谈主格局的典型代表。

蔡东林在学校开通会开幕式进行东谈主机饰演。

刚入校时，蔡东林文化课名次约200名，依托小组互助课堂，他摸索出适配本身的学习法；学校分层培、辅中、补差机制全程跟进学情，教诲对答疑解惑，在校内系统化教学支柱下，需校外补课的他稳步踏进年百强，稳居班前方，自主学习智商收尾质的飞跃。

文化课稳步进步的同期，校内圭臬创客中心为他的科创好提供填塞实操平台，平日考验、赛事引申同步进，不时蕴蓄竞赛教养。中考后，即便手持县域多所质中学的登科契机，蔡东林依旧选拔直升榕城中学。初中脉相承的教学节拍去稳当阵痛，集团默契式科创资源缝相连，入校后他凯旋加入中科创社团，接连拿下多项省市科创项，信得过作念到学业精进、特长出彩，收尾双向奔赴、同步成长。

耕体化办学，造原土质施展样板

三名学子各具特的成长轨迹，无缺展现博东实验学校昭着办学势：以初中默契培养通多元升学通谈，以分层教学适配不同档次学情，以特课程赋能个化成长，以柔和智育塑造健全东谈主格。

博东实验学校校长郭辉示意，学校恒久立足原土、耕区域施展，依托华科施展集团质师资、教研平台资源，不时化课堂教学修订，构建多元育东谈主、多旅途升学的体化体系，搁置单方面 “唯分数论”，兼顾学生品德修养、文化收货、敬爱特长与详尽修养，引每位学生找到属于我方的成长向。

榕城中学博东实验学校与榕城中学常态化开展教学疏通动作。

校际联动机制不时激活办学活力，常态化组织博东学子赴榕城中学结对研学，提前千里浸式感受中课堂氛围，动两校质资源分享、协同共进，搭建起默契学段、阴私城乡的无缺升学成长链条。

异日，博东实验学校将不时迭代完善体化全维度育东谈主体系，拓宽多元化质升学渠谈，以塌实教学、暖心智育、集团质资源伴随万千少年逐梦远航，不时为区域基础施展质地发展注入耐久动能。

采写：南都N记者 黎秀敏

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