青海大学党委书记、校长史元春出席论坛并发言

人民网北京12月28日电 （记者徐新阳）以“人工智能赋能教育创新 动高等教育高质量发展”为主题的人民网2025大学校长论坛27日在广西南宁举行。青海大学党委书记、校长史元春出席论坛并发言。

史元春表示，青海大学围绕青海“一高四地”建设、高原医学、绿色算力等进行学科布局。自2001年起，学校得到清华大学等多所高校的持续对口支援，并已进入国家“双”建设和部省建高校行列，为发展奠定了坚实基础。

史元春指出，青海大学正以夯实AI发展的“基座”为要任务，系统进AI赋能教育教学。学校高度重视算力基础设施建设，已建成并引进了包括学院超算中心、无锡超算青海分中心等设施，规模超过1000P的国家级算力中心也即将建成。同时，学校加强数据治理与智慧教学环境建设，动教学科研数字化、智能化，并已全面部署如DeepSeek等人工智能工具，供师生在教学科研中充分使用。

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在创新人才培养体系方面，学校着力构建“业+AI”融体系。史元春介绍，学校出了“无门槛”的人工智能辅修业，破除了辅修业对成绩排名的要求和人数的限制。学生只要修完规定课程，设备保温施工能够结本业完成AI化毕业设计，就可通过辅修学位加强与其原业的融。“学校陆续出的微业也都与AI深度融，我们还通过创新实验班、大力广AI工具应用等策略，让每一位学生都能借助AI获得更好成长，满足其个化发展需求。”史元春说。

在课堂教学变革方面，学校充分利用对口支援优势，全面引入并本土化改造清华大学开发的AI赋能课程。通过开设“克隆班”“同步试点班”，学校已引入并迭代了40余门课程。实践证明，这种深度跟随学习模式成显著，学生平均成绩大幅提升，课程完成率跃升至92%，师生满意度高。这一过程也大地锻炼和提升了青海大学教师运用AI助教、改造课程、开展混式教学的能力。

“青海大学正通过夯实基础、重构体系、聚焦课堂、赋能师生等一系列务实举措，探索一条符西部高校实际的AI赋能教育教学特色发展之路。”史元春表示，学校将继续借助外部支援与内生动力，让人工智能技术真正服务于高原学子的个化成长与高质量培养，为区域发展和国家战略贡献智慧与力量。