“同学们铜川不锈钢保温厂家，请看这盏灯——70多年前，毛主席即是在这幽微色泽下，出谋献计，开荒了决定侥幸的三大交游，写下了很多篇影响历史进度的膺惩著作……”算作西柏坡缅想馆教师员，我的平方职责即是，通过次次情进展，把逍遥的党史、千里默的文物，转动为庞大受众十分是青少年听得懂、心爱听、记起住的天真故事，让红基因在新时间的泥土中生根、发芽、繁茂成长。

2015年，我从河北师范大学播音主手业毕业，怀揣对创新圣地的羡慕，来到位于河北平山县的西柏坡缅想馆职责。馆莫得给现成讲稿，而是递来厚厚沓史料，告诉我：“讲好红故事，先要读懂历史。”

我钻进史料室，翻阅上千份文件，挖掘文物背后的动东谈主细节：党中央为何经受西柏坡算作目田全的“后个农村开荒所”？那些简短的桌椅、泛黄的舆图，见证过怎样的不眠之夜？我还探听老创新后代，征集口述史料，把袖的生计片断、战士的朴素情谊，点滴融入教师，磨讲稿。

我但愿，我的教师词不是冰冷的教科书，而是有有肉、带着温度的故事，让青少年能听进去、有共识。

有年夏天，群来参不雅的初中生说铜川不锈钢保温厂家，对创新年代的重荷难以融会。我莫得急于说明，而是带他们走进西柏坡的农院，让孩子们亲手石磨、摇纺车，体验那段“小米加步枪”的岁月。活动遏抑后，个孩子轻声说：“正本他们连吃饱穿暖皆那么难，咱们今天太幸福了。”我很开心，铁皮保温施工千里浸式体验比滔滔不动东谈主。

讲给孩子的历史，要从他们熟习的世界动身。有回，濒临群小学生，我指向沙盘里那些依山而建的土坯房，“同学们，看这些小院子像不像动画片里的小屋？”孩子们振奋场所头。“可70多年前，就在这些朴素的屋子里，住着改写历史的伟东谈主。”这样说，孩子们下就被诱骗住了。

濒临小一又友，我从他们看的动画片讲起，通过形象天果然进展，让红纪念悄然走进孩子的内心；濒临后生不雅众，我以同龄东谈主的视角娓娓谈来，解读文物时关系局势热门，让历史与履行同频共振。

为了确保教师词史实准确、抒发，我在大宗阅读历史贵寓的同期，还每天坚手学习党的新表面、跟踪时间热门。旅游旺季，天连讲4场。嗓子哑了，脚走疼了，可站到不雅众眼前，就端精神。我还进校园、进社区、进军营，把红文化的种子播种到远的地。

五届天下红故事教师员大赛上，我荣获“金教师员”名称。如今，我不仅是教师线的“老兵”，还带着95后、00后年青教师员征询史料、查对细节，把进展手段倾囊相授。很兴，越来越多的芳华面目加入红宣讲的戎行。

和摧残统计，10年来我累计管事不雅众30万东谈主次，其中青少年占比过六成。很多曾听我进展的孩子，如今已成长为校园里的红小讲师、社区里的党史宣传员，成为新时间的红传承东谈主。

站在新征途的起原，我将继续讲活红故事，让理念念信念的火焰在青少年心中燃得亮、照得远。

（作家为西柏坡缅想馆教师员铜川不锈钢保温厂家，本报记者张腾扬采访整理）